<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://tvores.ucoz.ru/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Mon, 24 Jul 2017 07:16:16 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://tvores.ucoz.ru/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Требования к оборудованию</title>
			<description>&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoHeader&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;Этот документ скачан с всероссийского педагогического портала www.методкабинет.рф&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://tvores.ucoz.ru/publ/trebovanija_k_oborudovaniju/1-1-0-11</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://tvores.ucoz.ru/publ/trebovanija_k_oborudovaniju/1-1-0-11</guid>
			<pubDate>Mon, 24 Jul 2017 07:16:16 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Система работы учителя физики по подготовке к ЕГЭ и ГИА.</title>
			<description>&lt;p style=&quot;margin:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;В настоящее время проблема подготовки к ЕГЭ и ГИА очень актуальна. В большом количестве информации, описании методик, способов и приемов подготовки я стараюсь подбирать наиболее рациональные и на их основе строить собственную систему. Сразу скажу, что идеального варианта подготовки нет, каждый учитель в зависимости от конкретных условий использует свои методики, способы и приёмы.&lt;span style=&quot;font-family: Arial, sans-serif;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://tvores.ucoz.ru/publ/sistema_raboty_uchitelja_fiziki_po_podgotovke_k_egeh_i_gia/1-1-0-10</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://tvores.ucoz.ru/publ/sistema_raboty_uchitelja_fiziki_po_podgotovke_k_egeh_i_gia/1-1-0-10</guid>
			<pubDate>Tue, 29 Nov 2016 18:04:22 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Компетентностный подход в обучении физике.</title>
			<description>&lt;p style=&quot;text-indent:18.0pt&quot;&gt;&lt;strong&gt;Компетентностный подход&lt;/strong&gt; &amp;ndash; это приоритетная ориентация на цели &amp;ndash; векторы образования: обучаемость, самоопределение (самодетерминация), самоактуализация, социализация и развитие индивидуальности. В качестве инструментальных средств достижения этих целей выступают принципиально новые метаобразовательные конструкты: компетентности, компетенции и метакачества.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://tvores.ucoz.ru/publ/kompetentnostnyj_podkhod_v_obuchenii_fizike/1-1-0-9</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://tvores.ucoz.ru/publ/kompetentnostnyj_podkhod_v_obuchenii_fizike/1-1-0-9</guid>
			<pubDate>Tue, 29 Nov 2016 17:59:47 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Описание инновационного педагогического опыта учителя физики (Федоровой И.Ю.)</title>
			<description>описание работы учителя с помощью интерактивных форм обучения</description>
			
			<link>https://tvores.ucoz.ru/publ/opisanie_innovacionnogo_pedagogicheskogo_opyta_uchitelja_fiziki_fedorovoj_i_ju/1-1-0-8</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://tvores.ucoz.ru/publ/opisanie_innovacionnogo_pedagogicheskogo_opyta_uchitelja_fiziki_fedorovoj_i_ju/1-1-0-8</guid>
			<pubDate>Mon, 06 Jan 2014 07:41:42 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Формирование УУД на уроках физики</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;Важнейшей задачей современной
системы образования является формирование совокупности &quot;универсальных учебных
действий”, обеспечивающих компетенцию &quot;научить учиться”, а не только освоение
учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://tvores.ucoz.ru/publ/formirovanie_uud_na_urokakh_fiziki/1-1-0-7</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://tvores.ucoz.ru/publ/formirovanie_uud_na_urokakh_fiziki/1-1-0-7</guid>
			<pubDate>Sun, 27 Oct 2013 13:18:05 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Школьные стандарты: шаги и направления дальнейшего развития, требования к уровню подготовки учащихся, программы курса физики.</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Школьный курс физики — системообразующий
для естественно-научных учебных предметов, поскольку физические законы лежат в
основе содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии. Современная
физика – быстро развивающаяся наука, и её достижения оказывают влияние на
многие сферы человеческой деятельности. Поэтому в курсе встречается большое
количество примеров использования физических законов в современной науке и
технике.&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;Современные проблемы образования
требуют решений, которые возможны только при &lt;i&gt;системных изменениях &lt;/i&gt;в
самой педагогической науке и практике. С этой целью разрабатываются и
апробируются ФГОС общего образования второго поколения.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://tvores.ucoz.ru/publ/shkolnye_standarty_shagi_i_napravlenija_dalnejshego_razvitija_trebovanija_k_urovnju_podgotovki_uchashhikhsja_programmy_kursa_fiziki/1-1-0-6</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://tvores.ucoz.ru/publ/shkolnye_standarty_shagi_i_napravlenija_dalnejshego_razvitija_trebovanija_k_urovnju_podgotovki_uchashhikhsja_programmy_kursa_fiziki/1-1-0-6</guid>
			<pubDate>Sun, 22 Sep 2013 14:54:54 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Проектная  деятельность как способ формирования ключевых компетенций учащихся на уроках физики</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;Формирование&amp;nbsp; надпредметных (общеучебных)&amp;nbsp; навыков, или как сейчас принято говорить
компетенция,&amp;nbsp; способствует проектная
деятельность, которая стала предметом педагогического исследования и полем
инновационной образовательной практики.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://tvores.ucoz.ru/publ/proektnaja_dejatelnost_kak_sposob_formirovanija_kljuchevykh_kompetencij_uchashhikhsja_na_urokakh_fiziki/1-1-0-5</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://tvores.ucoz.ru/publ/proektnaja_dejatelnost_kak_sposob_formirovanija_kljuchevykh_kompetencij_uchashhikhsja_na_urokakh_fiziki/1-1-0-5</guid>
			<pubDate>Fri, 04 Jan 2013 10:24:21 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Развитие творческих способностей, как одно из средств формирования личности учащегося.</title>
			<description>Ни для кого ни секрет, что в настоящее время у учеников отсутствует желание учиться. На детей « выливается» большой поток информации, и невозможно её удержать в памяти, да и не обязательно. Главным приоритетом образования является воспитание творческой личности. Процесс обучения всегда строился как процесс передачи информации от учителя к ученику, что противоречит человеческой природе. Дело в том, что люди – существа деятельные, только через собственную деятельность каждый познает окружающий мир. В школе же дети выполняют совершенно иную деятельность: слушают учителя, одноклассников, причем не по потребности, а потому, что им &quot;велят”, а действия производят указанные учителем. Это несоответствие между деятельностью, диктуемой человеческой природой и той, которую требуют выполнять в школе, рождает массу педагогических проблем.</description>
			
			<link>https://tvores.ucoz.ru/publ/razvitie_tvorcheskikh_sposobnostej_kak_odno_iz_sredstv_formirovanija_lichnosti_uchashhegosja/1-1-0-4</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://tvores.ucoz.ru/publ/razvitie_tvorcheskikh_sposobnostej_kak_odno_iz_sredstv_formirovanija_lichnosti_uchashhegosja/1-1-0-4</guid>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2012 15:44:39 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Интерактивное обучение как средство инновационного развития школы и формы организации познавательной деятельности учащихся.</title>
			<description>&lt;span style=&quot;font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 16px;&quot;&gt;Интерактивное обучение - это специальная форма организации познавательной и коммуникативной деятельности, в которой обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают.&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://tvores.ucoz.ru/publ/interaktivnoe_obuchenie_kak_sredstvo_innovacionnogo_razvitija_shkoly_i_formy_organizacii_poznavatelnoj_dejatelnosti_uchashhikhsja/1-1-0-3</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://tvores.ucoz.ru/publ/interaktivnoe_obuchenie_kak_sredstvo_innovacionnogo_razvitija_shkoly_i_formy_organizacii_poznavatelnoj_dejatelnosti_uchashhikhsja/1-1-0-3</guid>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2012 14:34:31 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Здоровье сберегающие приемы и методы работы на уроках физики.</title>
			<description>Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за время обучения в школе, сформировать у него знания, умения, навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.</description>
			
			<link>https://tvores.ucoz.ru/publ/zdorove_sberegajushhie_priemy_i_metody_raboty_na_urokakh_fiziki/1-1-0-2</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://tvores.ucoz.ru/publ/zdorove_sberegajushhie_priemy_i_metody_raboty_na_urokakh_fiziki/1-1-0-2</guid>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2012 14:32:54 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>